IB课程即国际文凭组织IBO为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，它为3-19岁的学生提供包括：智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力，IB课程被称为成熟的国际化素质教育，全球近百个国家的千余所大学与国际文凭组织有稳定的契约关系，承认IB文凭。

　　IB的教学理念是培养全面发展的孩子，因此需要孩子学习6组课程，这六组课程分别为，01母语(英文)，02第二语言(法语、西班牙语等)，03人文科学，包括历史、地理、经济学、哲学等，04实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等，05数学，包括高级、中级和初级数学，06艺术与选秀，包括美术设计、音乐、乐器等。

　　今天针对生物学具体为大家介绍一下，生物是一门专业需求很高的课程，容易得高分，却也并不容易学习。

　　IB生物课程内容

　　IB的生物学科旨在帮助学生建立对生物学原理的广泛和整体的理解，在IBDP的生物课程中，四个生物学概念的思维逻辑会贯穿学习的始终：结构和功能相适应的思维，普遍性和多样性共存的思维，系统内的平衡，思维和进化的思维。

　　IB生物的学习内容分为理论知识与实验课题两个部分，理论知识包括核心知识、提高知识和选修知识，SL学习内容(核心知识)：细胞生物学;分子生物学;遗传学;生态学;进化和生物多样性;人体生理学，HL课程在SL的基础上还要再学习以下内容(提高知识)：核酸;代谢，细胞呼吸和光合作用;植物生物学;遗传与进化;动物生理学，Options(选修知识):神经与行为学;生物技术与生物信息学;生态保护学;人体生理学。

　　核心知识内容的课时数为80小时，提高知识内容的课时数为55小时，选修知识中SL课时数为30小时，HL课时数为45小时，实验课程包括实验操作和一个跨学科项目，在HL课程中要占到60小时，在SL课程中占40小时，所占的教学时间还是很长的，可见IB课程十分重视对学生实践能力的培养。

　　同学们要注意的是内部评估即任课教师评估，考查的是实验操作内容，占总成绩的24%，所以平时要积极回答问题，平时的考试测验也要认真参与哦。