威雅人物 | 毕业在即却毅然给娃转学，一位学霸妈妈的心路历程
最近，我们制作了这批明信片作为活动伴手礼，而其中最受欢迎的，莫过于这张装扮成女巫的幼儿园孩子的照片了。
它拍摄于幼儿园的化妆舞会活动上，在超人、艾尔莎公主、大黄蜂、美国队长、小恐龙等一众角色中，这位“小女巫”成功地吸引了旁观者的视线。面对摄影师的镜头，非但没有害羞躲闪，反而拿着手杖，眼神犀利，十分入戏。
后来，我们知道了她的名字——张上果，更有机会和她的父母聊了聊。
五岁的“戏精”、“老干部”
她对世界的感知很细腻
A sensitive girl curious about the world
在妈妈眼中，张上果是一个对世界有超强感知的孩子，又爱表达，是个“戏精”。
有一次英文演讲比赛，和其他同学拼故事难度不同，张上果选择了level zero的小红帽的故事。因为语言简单明了，所以她很容易记住故事的细节。越练越熟的过程中，便开始自己“加戏”。她想象大灰狼、小红帽、猎人出场时应该有的不同声音和手势，甚至向妈妈请求买上一套小红帽的衣服装扮上。
尽管在正式的演讲比赛中，张上果的英语发音、语法“漏洞百出”，但她丰富的表达感染了现场，评委老师纷纷给她点赞，最后给她颁发了冠军名次。
拿到这个名次是出乎妈妈的意料的，她向评委求疑，评委却说到“这么小的孩子，不要讲英文了，中文能说对就很难得了。最重要的是我们看得出她很享受演讲的过程，而热爱比什么都重要。”
一番话，让妈妈如醍醐灌顶。在陪练演讲的过程，她没有刻意强加给孩子压力，反而给到了空间，让孩子用玩的方式做回了最好的自己。
妈妈告诉我们，张上果喜欢阅读。西游记是她最喜欢的故事，家里有白话版的、仿古文版的、连环画版的，百看不腻，而且她还喜欢扮演其中的人物。家里整面的书墙替代了电视机的存在，放着各种各样的绘本、杂志、唱片。和许多孩子不同，张上果唯一看电视的机会是在旅行中住酒店的时候，“不过，她看的是京剧和科教频道，像个老干部一样。”
看京剧是不是还挺不一样的选择？可当她向我展示她的书包挂件是个京剧变脸玩偶，可以变换四种表情时，我确信她是真的喜爱。
她一直对威雅宣传视频中京剧表演的画面念念不忘，满心期待在传统文化中心和大剧院里感受地道的京剧学习。
这样鲜明个性的养成，归功于张上果父母明确的教育观。处在普遍焦虑的社会背景下，每一对父母都需要对自己的教育目标和方向有清晰坚定的认识，否则标准就是“别人家的孩子”。
想做拍美食Vlog的药物科学家
“好学生”不该是长大唯一的答案
Let her be herself
妈妈直言，在来到威雅之前，经历过焦虑的顶峰。
张上果以前就读的国际化幼儿园，老师虽然有爱，但每天都有随堂考，中班便开始上拼读。
每每在爸爸监督她描红写单词、录视频回传作业的时候，都会大哭，家里的环境可以用鸡飞狗跳来形容。
中班便开始的学业压力，使得妈妈担心“难道是自家孩子太笨了么？”
让妈妈印象最深的是在中班秋游的大巴上，听到同班的父母在讨论学区房、加减法做到两位数，英语课外班等种种声音时，“我觉得那一瞬间要窒息了，感觉要被压力淹没掉。”最终是爸爸递过来的耳机让妈妈从内卷的环境中走出来。
自那以后，妈妈和爸爸便开始了逛教育展和择校，他们有两点清晰的需求：
其一是有爱的环境，孩子能够接收到老师同伴的关爱、尊重，也有机会去表达内心对周围、对世界的爱与感受。其二是能够培养孩子的自我认知和内驱力，给到孩子持续的自我驱动力。
如同所有小朋友变幻多彩的梦想一样，张上果会因为生活中许多小的动因，激发具象的梦想。
之前她学习马术时发现自己对动物皮毛过敏，后来知道妈妈所在的生物科技公司里有许多博士、海归、科学家，就问道“科学家是做什么的？”
妈妈告诉她科学家会研究许多新药物，那之后她的梦想是“当科学家，研发治疗过敏的药，然后带着妈妈去买猫。”
前段时间，爸爸带她看美食博主的视频，她又萌生了当美食家的想法。可能每个愿望都很想实现，所以她会问妈妈“我可以一边当科学家一边当美食家么？”妈妈并没有直接回答这个问题，但却和她描述了斜杠青年的现象。
妈妈不希望孩子在思考“我是一个什么样的人，我要成为一个什么样的人”时，只有“好学生”这个唯一的答案。长大和优秀不是捆绑在一起的，而是要从小培养孩子知道“我是谁、我想干什么，我要怎么做”。
父母对孩子教育上的期待，或许多半缘于自身接受教育的体验。
妈妈一路是以“学霸”之姿走过学生时代的，但她始终记得所在班级被选作素质教育试点时，经历过的那些丰盈的快乐。
“但我只是浅尝辄止，我更希望果儿能有机会从小沉浸在那样的教育里，让她的天赋FUN肆生长”。
于是，在妈妈深度了解了威雅 “每一个孩子都卓越”的教育理念后，果断而坚定地选择了我们。
再也没有报过兴趣班
却更加热爱学习了
Only you can motivate yourself
妈妈和爸爸确认了底层理念一致后慕名而来，而张上果小朋友本人对威雅的期待却是通过学校的3D视频而来。她看着南京威雅的各种教室，激动地想象自己在里面的各种情景：“哇，我要在图书馆看书”，“这个游泳池好大啊”，“幼儿园的教室比原来的大，还有个小木屋！”，“我可以在这个舞台上主持”……
入学以来，妈妈明显感受到张上果变得更加自信、开心和放松了，而她自己也再没有焦虑过。原来张上果有许多兴趣班，但现在的幼儿园学习和生活足够充实有趣，她的课外生活更多的是享受孩童时代本该有的样子，逛公园、捉虫子、剪树叶，和大自然亲密接触。
本来就自信的张上果，在威雅得到了更多闪光。每一次她做游戏胜利，或者正确回答问题后，所有老师和同学都会给她鼓掌呐喊。在幼儿园老师传回的游泳课视频中，张上果其实不太会游泳，穿戴着漂浮板在勉强练习，但当所有孩子给她打气“张上果真棒”时，她在水中扑腾的劲头一下子就更强了。
因为有了正向反馈，张上果对学习的主动性变得很高，把每一个活动都“当个事儿”认真对待。
她在完成课后作业时会主动思考用画画等有创意的方式来表现，还在家里通过角色扮演来复习当天的所学。经常，她变身成为Miss. Olivia, 爸爸妈妈是学生，教他们自己学习到的新单词；更有趣的是，她还自己提出体育课运动服的搭配（打底衫外面套上短袖T更帅气），以及在幼儿园生日派对前，一边认真地挑选礼服，一边说道“我穿成这样才是尊重别人，还要给其他人准备礼物。”
老师们给她的鼓励，让她也愿意将鼓励传递别人。她会经常对妈妈说“妈妈你好好工作的话，我可以做奖章送给你。”
其实，在一整天的幼儿园活动中，老师对孩子们的内心世界始终保持着高度的关心。他们的眼睛、耳朵像雷达一样关注着：TA为什么会做出这样的反应？TA的感受如何？
不久前，幼儿园的孩子们去了趟动物园，走在熊猫馆的路上，有小朋友说到“老师，这里有消毒水的味道”，“没错，那你们知道为什么要喷消毒水么？”“因为有病毒！”“是什么病毒？” “新冠病毒~”
幼儿园的提问其实产生于对话中，但好的提问发生在平等的关系中。这里的每一个孩子都被当成独立的个体，既不是学习机器也不是考试机器，相反，孩子在这里快乐地享受学习。
最重要的是，看见一个快乐的孩子，世界也会被感染快乐的情绪。