领科上海校区学术校长:A-Level课程到底优在哪里?

2019-01-03 16:05 浏览量:
(领科教育上海校区学术校长 车艳丽) 本文系领科教育上海校区学术校长车艳丽在52择校网国际择校展现场的讲座文字稿 我今天的演讲题目是《A-Level课程的优势》 很多家长会问我,A-L

  
(领科教育上海校区学术校长 车艳丽)

  本文系领科教育上海校区学术校长车艳丽在52择校网国际择校展现场的讲座文字稿

  我今天的演讲题目是《A-Level课程的优势》

  很多家长会问我,A-Level,IBDP和AP有什么区别。

  首先我在这里想强调一下,A-Level和IBDP是国际高中课程,这种课程的分数可以直接申请国外大学,而AP是学分课程,学了AP课程之后在大学里可以进行学分转换,尤其在申请美国、加拿大名牌大学的时候,是非常有优势的。

  何为“黄金标准课程”?

  根据去年的相关数据显示,中国有十万人次的学生参加A-Level考试,A-Level课程已经被英、美、澳、加及中国港澳地区的大学所认可,被认为是进入世界名牌大学的“黄金标准课程”。

  A-Level考试是英国的国民高考,类似于中国的高考,学制两年,第一年称为AS水准,学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课,通过考试后获得AS证书

  (注:AS证书非常重要,我们学生在申请英美大学时,是拿AS的成绩作为预估成绩获得申请大学的预录取,之后的A2成绩达到预录取大学的标准后,才能获得大学的OFFER,因此AS年级的成绩至关重要!)

  A-Level的优势在哪里?

  A-Level课程在中国已经有二十多年的历史,经久不衰,首先他非常适合中国孩子,选择性比较人性化,没有必修课只有选修课。

  同学们可以根据自己的兴趣和爱好以及特长选择相应的学科,中国孩子比较占优势的就是数学,数学在A-Level里有两门课程,一门基础数学,一门进阶数学,最后拿三门课程的成绩去申请大学的时候,就可以包含这两门。

  我经常对我的学生说:“在AS的考试中,数学如果拿到A*的成绩,其实相当于你的一只脚已经踏进名校的大门”

  为什么,因为你的数学非常有优势,最后的三门成绩里可以拿两门数学成绩申请大学。还有它的考试是统一标准,统一出卷,统一阅卷,统一时间,这就保证了考试的标准性和稳定性,我们中国的孩子是一路上从标准化考试中培养出来的,非常有应试的能力。

  这一点和中国的高考完全不同,我们在座的家长都经历过中国的高考,可能一分就会让你和名校失之交臂。

  另外的人性化体现在评定标准上,例如科学类的试卷,A-Level两年有三张试卷,从选择题、解答题和实验题,每个paper的成绩组成了最后的A*。

  剑桥大学国际考试委员会的教学支持

  全球的老师都可以参加他的技能知识培训,同时每年的知识点以及大纲的更新我们也都会及时地了解到。

  另外关于剑桥国际教育教师水平证书,我们领科教育是国内首家被授权此项资质。

  A-Level的国际认可度

  A-我经常在参加家长会的时候被问到A-Level是不是只针对英国,其实并不是,就我们学校而言,有百分之四十的学生去英国,百分之三十的学生去美国,还有的是去澳大利亚、加拿大等学校,所以他并不是完全针对于英国。

  谈到A-Level一定要提起的是IGCSE课程,因为之前说到很多学校用IGCSE来衔接A-Level课程。

  有家长问到我,从IGCSE读到A-Level会不会比公立的学校学制要长?其实不然,在中国的话从初中到硕士要花费十三年,如果读的是剑桥课程体系的话,从IGCSE到硕士是省一到两年的时间。

  关于领科教育上海校区

  下面我简单介绍一下我们学校。

  关于香港大学,他每年的分数要求越来越高,近几年已经达到需要三个A*成绩的程度。

  去年我们的第一届IGCSE体育学生参加考试,全球的成绩是百分之五十五在B以上,我们学校是百分之六十五。

  美国的冷泉港实验室已经有一百多年的历史了,在生物领域已经培养了八位诺贝尔奖获得者,今年领科教育集团和他开始合作,开展学术课程以及夏令营活动。

  在竞赛方面我们老师也会帮助学生进行一些辅导,在去年的全英高中数学竞赛里,我们学校有146名学生参加,有143名学生获得奖项,其中111位获得金奖,包括有一个学生拿到了满分。

  另外我们每年都会举行国际教育展,去年是第三届,邀请了与我们学校合作的名校与同学们面对面交流。

  中国的学生很优秀,但是当你走出国门,到国外学习时也会遇到很多问题,例如辍学,学业不通过等,所以我们学校一直在跟踪我们的毕业生在国外的情况。

  此外,我们还有两位毕业生分别获得牛津学院奖和牛津学业优秀奖学金。

  我希望我们的孩子不仅仅是走出国门,而且能在国外的学校取得优秀的成绩,这是我们所关注的。

  很多的家长问我到底是学习A-Level课程还是IB课程

  其实国际教育不问东西,教育的本身应该脱离国界,脱离国际课程本身的限制,回归教育的本质,教育的本质是什么,适合的才是最好的,不管选什么样的课程体系,选什么样的学校,适合孩子的才是最好的!

  我们不仅要把孩子送入名校,更要培养孩子成人、成才、成大器!

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